Apoyar a las instituciones educativas en la identificación de los escenarios de riesgo, según las características fisiológicas de cada escuela o colegio, está entre las labores que realiza la Jefatura de Gestión del Riesgo de Caldas.
El objetivo es la creación del Comité Departamental Escolar para la Gestión del Riesgo, conformado por distintas instituciones, como la Unidad de Gestión del Riesgo de Caldas UDEGER (Hoy Jefatura), la Unidad Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, los organismos de socorro departamentales, las universidades y profesionales de la Secretaría de Educación.
Desde el 2013 la Administración Departamental se propuso instaurar planes de emergencia en las instituciones educativas de los 27 municipios, lo cual se hizo realidad con la Resolución 6449 del 21 de octubre.
La meta es que todas las instituciones educativas del departamento cuenten con planes para crear conciencia en los estudiantes, y poco a poco sensibilizar a la comunidad acerca de la mitigación y las estrategias de respuesta, explicó el profesional de la Jefatura de Gestión del Riesgo de la Gobernación de Caldas, Carlos Alberto Guaneme Ramírez.
Después de casi cinco (5) años de empezar con la iniciativa, algunas instituciones aún no tienen el PEGR. La identificación de los riesgos es fundamental en el diseño del documento, que garantiza la seguridad de los estudiantes y los roles que debe desempeñar cada uno ante los fenómenos amenazantes.
El trabajo por subregiones ha permitido recopilar la información sobre ubicación, niveles de vulnerabilidad y amenazas naturales de cada plantel educativo, lo que define su línea de atención particular.
El compromiso de la Gobernación se mantiene, a tal punto que hoy la construcción de los Planes de Acción Escolar está en su etapa final, siguiendo los parámetros legales que recomiendan el Ministerio de Educación y la UNGRD, dice Ruby Gutiérrez Tirado, de la Unidad de Cobertura de la Secretaria de Educación.
El año anterior se solicitó a directivos y docentes de todos los colegios y escuelas del departamento una presentación diagnóstica frente al tema del riesgo, lo que sirvió de insumo para la construcción de guías escolares al respecto, que en esta vigencia se están poniendo en práctica y serán evaluadas para definir los planes de acción con objetivos precisos, blindando a las instituciones frente a la vulnerabilidad, recalcó la colaboradora de la Secretaría de Educación.
